Pontos de Intersecção entre Funções

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Forma trigonométrica de um número complexo

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PROGRESSÃO ARITIMÉTICA

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Mestrado Profissional em Matemática

TENÇÃO!
O ‪PROFMAT (Mestrado Profissional em Matemática) está com edital previsto para ser lançado nesta próxima segunda-feira (30/11):
* Site Oficial: http://www.profmat-sbm.org.br/
* Coleção de material: http://bit.ly/1PTMcCV
* Informações a respeito: http://bit.ly/1lndHYv e 
http://bit.ly/1RdGZp7

SEC/Bahia: JORNADA PEDAGÓGICA 2015 DA REDE ESTADUAL‏

Colegas,

Vejam a programação distribuída pela SEC/Bahia  para a jornada pedagógica, que terá início quarta-feira, dia 04 de março.  

Aproveitem  bem os últimos dias de descanso. 

Abr !

 

Apresentação

 

A Jornada Pedagógica 2015 constitui-se em um espaço coletivo de organização do trabalho pedagógico da escola, que busca a construção do planejamento para o ano letivo, a partir da reflexão sobre os resultados das avaliações internas e externas, da tomada de decisão e do estabelecimento de metas para melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem. Neste ano, a jornada tratará do tema“Escola que ensina, Escola que aprende”, na perspectiva de evidenciar o necessário diálogo entre planejamento articulado e avaliação como referência para as aprendizagens. Desse modo, ressaltamos a importância da participação de todos/as da Secretaria da Educação – Órgão Central, Núcleos Regionais de Educação (NRE), Instituto Anísio Teixeira (IAT) e Unidades Escolares – nessa jornada, para garantir aos/às nossos/as estudantes o Direito de Aprender.

Ótimo trabalho a todos/as!

 

Objetivo Geral

 

Planejar o ano letivo de 2015 a partir da análise e apropriação dos dados avaliativos da unidade escolar, para melhoria das aprendizagens e do processo formativo do/a estudante.

 

Objetivos Específicos

 

Planejar o trabalho do ano letivo de 2015 a partir dos dados sistematizados da unidade escolar, considerando: distorção idade/série, aprovação, reprovação e abandono e os resultados das avaliações externas - Prova Brasil, Avalie, ENEM e IDEB.

 

Identificar os indicadores críticos, evidenciados pela análise dos dados da unidade escolar, e suas possíveis causas, para subsidiar o estabelecimento de ações e metas.

 

Elaborar o planejamento, considerando a diversidade das modalidades de ensino, dos sujeitos do processo de ensino e de aprendizagem, dos tempos pedagógicos e das especificidades do turno matutino.

 

Estruturar e fortalecer a organização do trabalho pedagógico coletivo da unidade escolar, considerando: Projeto Político Pedagógico (PPP), Planejamentos Anuais, articulação dos projetos estruturantes e  Atividades Complementares (AC).

 

Mobilizar a unidade escolar para a compreensão da avaliação da aprendizagem como referência para o fazer pedagógico e fortalecimento das aprendizagens significativas. 

Programação  - Turno Vespertino
1° Dia – 04/02/2015 (quarta-feira)
13h30	Acolhimento
14h00	Abertura– Apresentação da proposta de trabalho.
14h15	Vídeo Jornada Pedagógica 2015 ·         Exibição e reflexão sobre a importância desse momento.
14h30	ESCOLA QUE ENSINA, ESCOLA QUE APRENDE – Articulando avaliação e aprendizagem no currículo ·         Discussão sobre a interdependência do ato de ensinar e o processo de aprendizagem; ·         Avaliação da aprendizagem como referência para o fazer pedagógico e fortalecimento das aprendizagens.
16h00	Diagnóstico da Escola – ponto de partida para o planejamento ·         Estudo, avaliação e apropriação dos dados da escola, com base nos resultados das avaliações internas e avaliações externas – discussão e tomada de decisão quanto aos objetivos, às metas e às ações a serem adotadas para o ano letivo, em consonância com o PPP.
17h30	Encerramento
Continuação – 2 º e 3 ° dia
A programação do 2° e do 3° dia da Jornada Pedagógica, do turno vespertino, será elaborada pela unidade escolar, observando a inclusão das seguintes atividades inerentes ao planejamento:   ·         Discussão inicial para elaboração do Plano de Intervenção Pedagógica da Escola (PIP) 2015, utilizando o SIMPAIP – a partir da análise dos resultados das avaliações da escola (relatórios disponibilizados no Portal da Educação); ·         Inclusão, no planejamento, de estratégias de mobilização de professores e estudantes para a realização da Avaliação Nacional de Rendimento Escolar (Anresc) / Prova Brasil. ·         Planejamento por Área de Conhecimento; ·         Elaboração do Plano por Componente Curricular – considerando as áreas do conhecimento, a articulação dos Projetos Estruturantes e os instrumentos e conteúdos referenciais, disponíveis no Portal da Educação; ·         Elaboração do Plano por Ano/Série/Tempo pedagógico; ·         Planejamento das Atividades Complementares (AC) por Área de Conhecimento - inserção da “Agenda de subsídios à organização do trabalho pedagógico”; ·         Socialização do planejamento; ·         Avaliação da Jornada e preenchimento do Relatório Síntese da Jornada (Disponível no Portal da Educação).

A programação do 2° e do 3° dia da Jornada Pedagógica, do turno vespertino, será elaborada pela unidade escolar, observando a inclusão das seguintes atividades inerentes ao planejamento:   ·         Discussão inicial para elaboração do Plano de Intervenção Pedagógica da Escola (PIP) 2015, utilizando o SIMPAIP – a partir da análise dos resultados das avaliações da escola (relatórios disponibilizados no Portal da Educação); ·         Inclusão, no planejamento, de estratégias de mobilização de professores e estudantes para a realização da Avaliação Nacional de Rendimento Escolar (Anresc) / Prova Brasil. ·         Planejamento por Área de Conhecimento; ·         Elaboração do Plano por Componente Curricular – considerando as áreas do conhecimento, a articulação dos Projetos Estruturantes e os instrumentos e conteúdos referenciais, disponíveis no Portal da Educação; ·         Elaboração do Plano por Ano/Série/Tempo pedagógico; ·         Planejamento das Atividades Complementares (AC) por Área de Conhecimento - inserção da “Agenda de subsídios à organização do trabalho pedagógico”; ·         Socialização do planejamento; ·         Avaliação da Jornada e preenchimento do Relatório Síntese da Jornada (Disponível no Portal da Educação).

 

 

Programação  - Turno Matutino
1° Dia – 04/02/2015 (quarta-feira)
07h30	Acolhimento
08h00	Abertura– Apresentação da proposta de trabalho.
08h15	Vídeo Jornada Pedagógica 2015 ·        Exibição e reflexão sobre a importância desse momento.
08h30	ESCOLA QUE ENSINA, ESCOLA QUE APRENDE – Articulando avaliação e aprendizagem no currículo ·      Discussão sobre a interdependência do ato de ensinar e o processo de aprendizagem; ·      Avaliação da aprendizagem como referência para o fazer pedagógico e fortalecimento das aprendizagens.
10h00	Diagnóstico da Escola – ponto de partida para o planejamento ·      Estudo, avaliação e apropriação dos dados da escola, com base nos resultados das avaliações internas e avaliações externas – discussão e tomada de decisão quanto aos objetivos, às metas e às ações a serem adotadas para o ano letivo, em consonância com o PPP.
11h30	Encerramento
Continuação – 2 º e 3 ° dia
A programação do 2° e do 3° dia da Jornada Pedagógica, do turno matutino, será elaborada pela unidade escolar, observando a inclusão das seguintes atividades inerentes ao planejamento:   ·         Discussão inicial para elaboração do Plano de Intervenção Pedagógica da Escola (PIP) 2015, utilizando o SIMPAIP – a partir da análise dos resultados das avaliações da escola (relatórios disponibilizados no Portal da Educação); ·         Inclusão, no planejamento, de estratégias de mobilização de professores e estudantes para a realização da Avaliação Nacional de Rendimento Escolar (Anresc) / Prova Brasil. ·         Planejamento por Área de Conhecimento; ·         Elaboração do Plano por Componente Curricular – considerando as áreas do conhecimento, a articulação dos Projetos Estruturantes e os instrumentos e conteúdos referenciais, disponíveis no Portal da Educação; ·         Elaboração do Plano por Ano/Série/Tempo pedagógico; ·         Planejamento das Atividades Complementares (AC) por Área de Conhecimento -inserção da “Agenda de subsídios à organização do trabalho pedagógico”; ·         Socialização do planejamento; ·         Avaliação da Jornada e preenchimento do Relatório Síntese da Jornada (Disponível no Portal da Educação) ​.​         Programação  - Turno ​Noturno   1° Dia – 04/02/2015 (quarta-feira) 18h00 Acolhimento 18h30 Abertura– Apresentação da proposta de trabalho. 18h45 Vídeo Jornada Pedagógica 2015 ·         Exibição e reflexão sobre a importância desse momento. 19h00 ESCOLA QUE ENSINA, ESCOLA QUE APRENDE – Articulando avaliação e aprendizagem no currículo ·         Discussão sobre a interdependência do ato de ensinar e o processo de aprendizagem; ·         Avaliação da aprendizagem como referência para o fazer pedagógico e fortalecimento das aprendizagens.   20h30 Diagnóstico da Escola – ponto de partida para o planejamento ·         Estudo, avaliação e apropriação dos dados da escola, com base nos resultados das avaliações internas e avaliações externas – discussão e tomada de decisão quanto aos objetivos, às metas e às ações a serem adotadas para o ano letivo, em consonância com o PPP. 22h00 Encerramento   Continuação – 2 º e 3 ° dia A programação do 2° e do 3° dia da Jornada Pedagógica, do turno noturno, será elaborada pela unidade escolar, observando a inclusão das seguintes atividades inerentes ao planejamento:   ·         Discussão inicial para elaboração do Plano de Intervenção Pedagógica da Escola (PIP) 2015, utilizando o SIMPAIP – a partir da análise dos resultados das avaliações da escola (relatórios disponibilizados no Portal da Educação); ·         Inclusão, no planejamento, de estratégias de mobilização de professores e estudantes para a realização da Avaliação Nacional de Rendimento Escolar (Anresc) / Prova Brasil. ·         Planejamento por Área de Conhecimento; ·         Elaboração do Plano por Componente Curricular – considerando as áreas do conhecimento, a articulação dos Projetos Estruturantes e os instrumentos e conteúdos referenciais, disponíveis no Portal da Educação; ·         Elaboração do Plano por Ano/Série/Tempo pedagógico; ·         Planejamento das Atividades Complementares (AC) por Área de Conhecimento - inserção da “Agenda de subsídios à organização do trabalho pedagógico”; ·         Socialização do planejamento; ·         Avaliação da Jornada e preenchimento do Relatório Síntese da Jornada (Disponível no Portal da Educação).

Gestar II

O Programa Gestão da Aprendizagem Escolar oferece formação continuada em língua portuguesa e matemática aos professores dos anos finais (do sexto ao nono ano) do ensino fundamental em exercício nas escolas públicas. A formação possui carga horária de 300 horas, sendo 120 horas presenciais e 180 horas a distância (estudos individuais) para cada área temática. O programa inclui discussões sobre questões prático-teóricas e busca contribuir para o aperfeiçoamento da autonomia do professor em sala de aula.

Orientações Gerais

Resolução CD-FNDE nº 24

Material de ensino

Fichas de adesão

Apresentação Geral

Oficina do Gestar de matemática 6ª Séries A e B matutino