Valor Númerico de Polinômio aula 6

Polígonos Inscritos e circunscrito

Multiplicidade das raizes do polinômio aula 17

Análise Combinatório aula 6

Multiplicação de Polinômios aula 10

Teorema do resto divisão de polinômios aula 12

Plano de curso de Matemática baseado no BNCC 3º ano Ensino Médio

Colégio Estadual Dinah Gonçalves

Planejamento anual 2020

Disciplina: Matemática

Aulas semanais: 3

Série: 3º ano Ensino Médio

Turnos: matutino

Professor Antonio Carlos Carneiro Barroso

01 –  COMPETÊNCIAS GERAIS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR A SEREM TRABALHADAS NO DECORRER DO ANO

As competências gerais da BNCC, apresentadas a seguir, inter-relacionam-se e desdobram-se no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), articulando-se na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores, nos termos da LDB.

1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

02 – Temas a serem trabalhados:

Previsão	Eixo temático/ Tema do CBC	Tópicos
1º Bimestre	Unidade I: Geometria Analítica	1) O ponto 2) A reta
2º Bimestre	Unidade I: Geometria Analítica Unidade II: Estatística Básica	3) A circunferência 4) Medidas de centralidade.
3º Bimestre	Unidade III: Matemática Financeira Unidade IV: Números Complexos	5) Juros 6) Conjunto C
4º Bimestre	Unidade V: Álgebra	7) Polinômios 8) Equações Algébricas

03 – Metodologia:

Aulas expositivas;

Trabalhos em equipes;

Vídeo aulas;

Class room (sala digital).

    04 – Recursos didáticos:

- Lousa, giz;

- Instrumentos de medidas;

- Jornais e revistas;

- Jogos.(xadrez) ;

-software;

-lousa digital

05 – Avaliação da aprendizagem:

-Participação dos alunos em sala de aula;

- Caderno (organização);

- Relatórios;

- Provas;

-Tarefas;

-disciplina

Relação de Girard aula 20

Pesquisa de raízes racionais aula 18

Estudo da Circunferência aula 2

Estudo da Reta .Distância entre dois pontos aula 1

Geométria Espacial volume do prisma aula 4

Estudo das Cônicas Parábola aula 5

Estudo da Reta .Distância entre ponto e reta aula 9

Comjunto dos Números Complexos operações aula 1

Estudo da Reta .Equação reduzida e coeficiente angular aula 6

Grau do polinômio e Polinômio nulo aula 7

Conjunto dos Números Complexos aula 4

ciclo trigonométrico

Adição , Subtração e Multiplicação de Polinômios aula 9